L'ennui et la motivation chez l'enfant HPI

Pourquoi c'est difficile

Un enfant HPI comprend souvent vite et se lasse des répétitions. L'ennui peut alors s'installer, avec ses conséquences : rêverie, agitation, bavardages, travail bâclé. À long terme, certains décrochent, ou n'apprennent jamais à fournir un effort parce que tout a longtemps été facile.

Mais l'ennui n'est pas propre au HPI. Beaucoup d'enfants s'ennuient en classe. Et derrière un « je m'ennuie » peut se cacher autre chose : une difficulté d'attention, un trouble des apprentissages non repéré, de l'anxiété, une peur d'échouer, un souci avec les copains. Un enfant peut d'ailleurs être à la fois HPI et TDAH, ou HPI et dyslexique. Avant de conclure, observez et questionnez.

Ce qui aide

• Explorer ce que recouvre l'ennui. « À quel moment tu t'ennuies ? Dans quelle matière ? Qu'est-ce que tu fais alors ? » Les réponses sont souvent plus nuancées qu'on ne le pense.
• En parler avec l'enseignant. Sans exiger, proposez des pistes : exercices d'approfondissement, petits projets, exposés, rôle ponctuel de tuteur. Beaucoup d'enseignants y sont ouverts.
• Apprendre à apprendre. Méthodes de travail, organisation, mémorisation. L'enfant qui a tout compris sans effort en primaire peut être déstabilisé plus tard, faute d'avoir appris à travailler.
• Valoriser l'effort plus que la facilité. Félicitez la persévérance face à une difficulté, pas le fait de « savoir sans travailler ».
• Nourrir la curiosité hors de l'école. Musées, clubs, ateliers scientifiques, instrument, langue, documentaires. Votre enfant y trouvera des défis, et souvent des amis qui partagent ses passions.
• Accepter un peu d'ennui. L'ennui est aussi un moteur de créativité. Votre enfant n'a pas besoin d'être stimulé en permanence.
• Donner du sens aux tâches répétitives. Le sportif répète ses gestes, le musicien ses gammes. L'entraînement permet ensuite d'aller plus loin.
• Envisager l'accélération avec prudence. Un saut de classe convient à certains enfants. La décision se prend avec l'équipe éducative, en tenant compte de la maturité affective et sociale, pas seulement des résultats.

À éviter

• Conclure que l'école est inadaptée et le dire devant votre enfant. Cela peut justifier le désengagement.
• Répéter « tu es intelligent, tu devrais réussir ». Cette pression nourrit la peur de l'échec.
• Remplir chaque minute libre d'activités dites enrichissantes.
• Attribuer toutes les difficultés au HPI, au risque de passer à côté d'un autre trouble.

Si ça ne s'améliore pas

Si l'ennui s'accompagne d'une chute des résultats, d'un refus d'aller à l'école ou d'un mal-être, un bilan auprès d'un psychologue ou d'un neuropsychologue peut aider à comprendre ce qui se passe vraiment.

Ces conseils généraux ne remplacent pas l'avis d'un professionnel qui connaît votre situation.